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第九十八章 《中学数学常用表》 (1 / 2)

与何源商量好制作鸿固原开发沙盘的事宜后,项忠立刻开始组织鸿固原的地形实测工作。虽然之前,朝廷组织过对整个上林苑的测绘,并绘制了地图。但由于技术、资金等多方面的原因,原先绘制的上林苑地图中鸿固原部分存在不小的问题,比如这一地区丘陵海拔数据,以及潏水和?水深度数据都不详尽,此外还有大量数据存在错误。因此,制作鸿固原沙盘的第一步就是,对鸿固原及其周边地区,重新进行测量。

因为,这次仅仅是对鸿固原这一地区进行测量,范围不大,并且不涉及敏感区域,所以只需项忠一人便可决定。但是,如果想对整个上林苑进行测绘的话,连李榕都无权决定,只能报于陛下,由皇帝乾纲独断了。

虽然系统的仓库里有不少现代化的测量仪器,但这些远超时代水平的精密仪器,项忠敢拿出来,那绝对是作死。迫于无奈,项忠只能因陋就简的设计了一些适应这个时代的测量工具,例如仰角仪,通过这个仪器,能方便的测量出视角于水平面的角度,再通过《中学常用数学用表》,就能计算出高度差。

显然这个仪器是为测量山体任意一点的相对高度设计的。因为设计了这个仪器,项忠也引入了角度的概念,项忠规定,一个圆是360°,将其平均分成两等分,每一等份对应的角叫平角,平角是180°。将圆平均分成四等分,每一等份对应的角是90°。等于90°的角叫直角;大于90°小于180°的角叫钝角;小于90°的角叫锐角。同时,如果将圆等分为360等份,则每一等份是1°。

与此同时,项忠还提出了圆周率的密率和约率,指出圆周率的密率是一百一十三分支三百五十五,圆周率的约率是七分之二十二。

还指出,在任意直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方。

也为了更简便的记录测量数据,项忠提出用0、1、2、3、4、5、6、7、、8、9,来代表汉字中的数字,项忠称这种数字为中国数字。历史上的阿拉伯数字其实是印度人在公元五至六世纪发明的,但项忠在这个时代就提出了这一崭新的数字记录方法,日后这种数字也就和印度人没有什么关系了。为配合中国数字,项忠将四则混合运算的规则也提了出来。

这些东西,无论是哪一个,都是很多数学家穷其一身才能提出来的。但是,项忠好像不要钱似的,一下子将这么多的数学知识都抛了出来。立刻在长安城中刮起了一股旋风。

在对鸿固原的测量过程中,项忠在地图测量、数学等多个方面,表现出惊人的才华。在长安城中,为自己又增加了不少的女粉丝。之前,项忠在诗歌创作、农业生产、审案断案等方面都有所表现,但这长安城中的女子只重视他的诗歌才华,但对于其他方面并不关心。顶多,认为其关怀被冤屈的少女,是个女性之友。

但这次,项忠在数学方面表现出的才华,却又于之前不同。大楚国不鄙视技术创新,但深闺中的女子显然只能进行理论方面的学习,比如文学和数学,条件不允许她们进行技术方面的学习和研究,也导致深闺的少女对技术兴趣缺缺了。

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