“好！这是我的联系方式，如果有结果的话，希望马局长给我消息！”陈宇道。
“一定！”马一门笑道。
“那么，我就先告辞了！”陈宇起身，这个时候秘书也把水送了过来。
“喝杯水再走吧！”马一门道。
“不了，我还有事，哦对了，这是送给马局长的礼物，希望马局长不要嫌弃！”着陈宇把包里带来的《熊出没》掏出一册给马一门。
“漫画？！”马一门看到陈宇手里的东西，有些不确定，这还是第一次有人送他漫画呢！
“恩，我自己写的故事,画的故事。现在正在做成动画，有兴趣的话马局长可以看看！”陈宇笑着道。
“好，一定！没想到陈先生还是一个漫画家！”马一门看陈宇的眼光不由得变了三分，如果之前以为陈宇是一个商人，现在陈宇自己画漫画这起码是一个艺术家，如果真的是一个艺术家的话，那么对于教育事业不会太功利。
“马局长笑了，我就是一个画画的，还是人书。”陈宇笑道。
“呵呵，人书也是书啊，陈先生放心，这件事我一定会在最短的时间给你回复！”马一门道，他这句话算是给陈宇透漏一个信息，他个人是有倾向让希望学（响水村）私有化的。
“谢谢！期待马局长的好消息！”陈宇道。
陈宇和张村离开教育局之后，走在路上，张村问道“陈先生，你觉得县里会同意把学校卖给你么？！”
“不知道，政府的事情谁的准呢？！能够卖最好，不能卖也没有什么，我只是想更好的规划一下教学方式罢了，因为我在米国从事教育行业朋友帮我搞到了一套系统的教育模式，我想和华夏的教育系统融合一下，全面发展，你不觉得现在的华夏教育有些死板了么？
未来的世界是属于创新人才的。
华夏的教育只会教育出技能人才，但是创新人才真的太少太少，除非是那些天才。
但是华夏十三亿人口，天才有多少？！
不计其数，但是天才也是有条件的，他们在某一个方面是天才，但是在别的方面或许就是庸才亦或者是蠢材，我想的是开发孩子的兴趣，让他们找到自己该做什么，合适做什么！
这样才能够为华夏培养出杰出的人才。
给你个米国例子！
在米国，又对学术不诚一，你知道什么是科学不成么？”陈宇笑问道。
陈宇此时想起前世一篇新闻报道，感觉米国强大绝对不是没有道理的。
“什么？！”张村好奇问道，他只是一个学校长，还是一个教育落后地区学校长，对于米国的教育只存在传当中。