“软腭是发声的一个重要器官。
很多唱歌的学生，有打开喉咙的概念，却忽略了抬高软腭。
好，你们谁能告诉我，什么叫软腭？”
周六上午，茱莉亚学院声乐系的阶梯教室里，正在进行着一堂声乐课。
讲课的教授，就是楚沫儿博士生导师，玛丽教授。
这是一堂公开课，谁都能来听，叶落就混在其中。
他对自己和女友的周末黄金时间，被玛丽教授的教学活动所侵占，并不是很爽。不过当他跟着楚沫儿来到学校，看到玛丽在课堂上沉稳有度、学识渊博的风采，心中却也不由暗暗佩服。
这是一个一心扑在音乐教育上的女人，七十多了，还在带大一大二的学生，奋战在音乐教育的最前线，这种职业精神，令人钦佩。
楚沫儿此时就在课堂的侧前方，那儿有一张办公桌，连着多媒体，配合着玛丽教授的讲述，楚沫儿会准备合适的幻灯片，投放到大屏幕上。
叶落今天来得很早，眼下就坐在教室的前排，这里离楚沫儿近在咫尺，叶落听着玛丽教授的讲课，但不一会儿就左耳进右耳出了，心思全放在了自己的未婚妻身上。
从这个角度看过去，楚沫儿的侧影真是太美了。
柔和精致的五官闪耀着知性的光辉，长发被一根黄色的发带挽起，又整齐地披散下来，发带捆扎的角度，让头发跟后背之间有些疏离，露出了白嫩的、弧度优美的脖颈。
她的上身挺得笔直。这是一个学生在面对知识的时候，最虔诚的坐姿。但是她上身侧面的完美曲线，无疑是对其他学生的一种干扰，尤其是男学生。
“嘿，那位坐在前排。一直盯着我的教学助手看的东方小伙子。”讲台上，玛丽教授说道，“你能回答这个问题吗？”
楚沫儿微微一怔，随后扭头看了愕然的叶落一眼，眼中的笑意一闪而逝，很快又把头扭了回去。
叶落看了玛丽教授一眼。确认了这位教育家说的就是自己，他只好站起来：“对不起，能再说一遍问题吗？”
“软腭是什么？”玛丽教授威严地瞪了他一眼，再次提问道。
叶落点点头，说道：“软腭。又叫软口盖、会厌，我们熟悉的小舌头，就是软腭的一部分，学名叫腭垂。
软腭是口腔共鸣的核心，在声乐的发声中，具有很重要的作用。
有一个很有趣的现象就是，美国人的英语发音，比起英国人。更加倾向于从软鄂后部发音。
虽然这么做的话，在口音和声线上，美式英语不如英式那么优雅。显得雄浑、粗鲁，但是从唱歌的角度去看，这样反而更好。
美国人，因为口音的问题，其实在日常生活中，无时无刻不在练习抬高软腭的技巧。这对唱歌是很有利的。”