陈哲淡然一笑，“可以支教，可以走访实验学校的周边村镇，了解自然资源的分布与经济发展现状。
“然后，经过汇总后，群策群力，看有什么可以通过数学、物理、化学等应用知识能够去解决的，这就叫社会实践了。”
杨若皱着眉头考虑了半天，都不知道该怎么运用数理化知识，去帮落后地区作些什么。
只能追着陈哲问，“学生能用这些知识去做什么？可别瞎折腾啊，能帮上忙还好说，真要是帮了倒忙，那可是没后悔药可吃的。”
陈哲撇了下嘴，“学生肯定是不能瞎搞的，但是咱们学院里还有老师啊，而老师的存在，就是要通过引导，把学生的想象力、创造力、独立思维以及动手能力等习惯，给慢慢的培养起来而已。
“别的暂且不说，从农业机械的自动化，到农产品的轻加工，再到水果、蔬菜、养殖类的资源利用，这些可都是致富的基本条件。
“如果这些学生，能在老师的带领下，依托咱们研发中心的实验工厂，把这些不算复杂的设备给一个个解决了，然后直接带动当地集体经济的发展，那不是很有意义？”
这样一说，杨若和赵敬就完全明白了。
的确，对于工业学院来说，那些设备机械的设计和制造，真的不是很难，比如抽水泵、脱粒机、旋耕犁，轻加工机械设备等，不客气的说一声，拖拉机都没问题。
实在不行，背后还有一个实力雄厚的研发中心嘛！
而陈哲要的，就是学生在实践中，找到去做这些事情的价值与意义，进而从中激发出他们自身的兴趣和追求知识的欲望而已。
他不相信谁会在经历过这些事情之后，看到自己的努力，可以为一个村甚至是一个镇带来某些本质变化的时候，心里会没有点儿小骄傲。
而这点儿小骄傲，就足以驱动一个人更大的追求了。
杨若和赵敬对视了一眼，都意识到更深一层的意思了。
那就是，如果让这个基金参与到这些未来的小集体企业里，不需要对方掏一分钱，却能占到半数的股份，那肯定没有人会拒绝。
比如小型的加工厂、塑料厂、罐头、食品、饲料加工、编制、预制厂或空心砖制造、矿泉水或果汁饮料等。
这样的小微企业，完全可以直接带动落后地区庞大的赋闲劳动力，直接因地制宜，根据各地的资源优势进行合理利用。
然后，基金会又可以把相应的盈利，再反哺到当地的教育上，这就完美的形成了一个闭环。
这里面最大的疑问，就在于如何去规划利用这些现有的资源，也就是说，学生们能在老师的带领下，给出一个适应市场的发展路线吗？
估计不难！