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第1章 农村的孩子 (1 / 3)

江淮之间的丘陵地带,没有山林的浪漫,也没有平原的辽阔,但对农民来说,却有着旱涝保收的庄稼。

因为地缘和良好的水利,洪涝时,滂沱大雨可以顺着四通八达的河床奔向湖海。干旱季节,也可以通过四通八达的河床引水而入。这对七十年代的农民来说,虽然物质匮乏,但也充满了安全感。

那时的农村没有马路,没有一切电器化用品,哪怕是家里的照明灯也时常断电!

那时的农村,到处都是土做的房子,几乎家家户户都有跳骚和虱子。户外处处是猪粪,牛粪,鸡粪。勤快的人们总是如获至宝,把它收集起来给庄稼施肥。

那时的天很蓝,空气也很新鲜。那时的农村,几乎每个地方都差不多,像原始社会一样,过着日出而作,日落而息的生活……

在此原始的环境中,直到又一个收获的秋天,一位四十多岁的孕妇生下了她的第五个孩子……

这种原始生育模式,在那个年代很正常,那时的妇女就像生育机器一样,一口气生个七八十来个孩子很普遍。

她们在养育方面,更是接近放养模式。孩子多的家庭在农忙的夜晚,父母怕丢了,往往就借着月光点点数而已……

日复一日,四季轮转。当初这个新生儿在妹妹的陪伴下很快就到了上学的年龄。

入学那天,他来到办公室,班主任向他问道:“你叫什么名字?”

然而,他听了却不知道该如何回答。因为父母并没有帮他起过正式的名字。

不过,这样尴尬的事情在那个时代很正常,所以班主任反应过来的那刻,接着问道:“那你爸爸姓什么?妈妈姓什么?”

愣在那里的孩子听他如此一问,立刻回答道:“爸爸姓凌,妈妈姓峰……”

班主任一听,笑了笑说道:“那你以后就叫凌峰吧……”

就这样,凌峰有了自己的名字,成为了一名小学生。

在上学的日子里,他虽然比较安静。在小学的几年里成绩也一直中上,但他并不知道自己为何要读书。因为这个问题从来没人告诉他。而他从来也没想过要问过谁。

在他心里,之所以读书,是因为父母和老师的要求。觉得自己读书只是为了满足他们,不想让他们为难而已……

至于到底为何要读书,将来会对自己如何?虽然老师在课堂上说成才成为科学家,可凌峰以前没有接触过这类言辞,所以,成才的概念对他来说,等于没有任何意义。觉得科学家也就是做事情而已。可自己为何要做事呢?这好像是他人生的第一个问号……

没有想到,由这个问号开始,他开始逃避学习。也许因为心态的放松,他在课堂上时常忍不住的想睡觉。虽然时常搞不清楚老师在说什么,不过,每当老师故意向他提问时,可他几乎都能莫名其妙的回答出来。

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